📅 Интенсив по проектной деятельности для школьников прошел 18 июня на базе Красноярского краевого Дома науки и техники РосСНИО в пришкольном лагере школы № 36. Мероприятие организовано в рамках проекта «Проектный стартап: лидеры завтрашнего дня» при поддержке Фонда президентских грантов. Летняя школа проектной деятельности для школьников собрала 35 участников, которые за один день прошли путь от поиска исследовательской идеи до ее публичной защиты.

📚 В программе интенсива: постановка научных и социальных проблем, выдвижение гипотез, методы наблюдения и эксперимента, навыки командной работы, оформление результатов и подготовка к публичному выступлению. Отдельный акцент сделан на проектном мышлении, умении видеть задачу в повседневности, находить решения и доказывать их состоятельность через практику.

🏆 Кульминацией интенсива стал конкурс, где школьники защищали свои разработки в области биологии, экологии и прикладных наук.

Ученики 2-3 классов в номинации «Научный дебют» представили работы: «Почему два хомяка не всегда могут жить в одной клетке», «Птичьи кафе: кто какую столовую выбирает» и «Малина, сокровище сада».

Четвероклассники исследовали поведение муравьёв, жизненный цикл бабочек-парусников, выращивали зелёный лук в разных средах и изучали условия для микрозелени.

Пятиклассники создали мультипликационный проект «Сам себе мультипликатор», изучали влияние условий на урожайность тыквы, процессы плеснеобразования и проводили опыты с кристаллами.

🌐 Дистанционно подключились школьники из Партизанского района и Ачинска. Их темы: импринтинг у птенцов сороки, поведение домашних птиц, экология почв, биология водных организмов, лесные экосистемы и антропогенное влияние.

🥇 ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСА

2-3 классы, «Научный дебют»

🥇 «Птичьи кафе: кто какую столовую выбирает»

🥇 «Малина, сокровище сада»

🥈 «Почему два хомяка не всегда могут жить в одной клетке»

4 классы

🥇 Жизненный цикл бабочек-парусников

🥇 Эксперимент по выращиванию зелёного лука

🥈 Исследование микрозелени

🥉 Поведение муравьёв

5 классы

🥇 «Сам себе мультипликатор»

🥈 Плесень как природное явление

🥉 Физико-химические эксперименты с кристаллами

Онлайн-номинация

🥇 Импринтинг у птенцов сороки

🥈 Материнское поведение домашних птиц

🥉 Экологические проекты и исследование природных условий

💬 Эксперты отметили глубокую вовлеченность ребят, разнообразие тем и прикладной характер работ. Особо выделены наблюдательность, аналитический подход и умение аргументировать выводы.

🌟 Для участников летняя школа стала первой серьезной пробой в исследовательской деятельности и публичной презентации. Проект «Проектный стартап» продолжает закладывать у школьников основы исследовательской культуры, командного взаимодействия и лидерских качеств, необходимых для реализации собственных инициатив.